디지스트 면접반

‘이 활동, 정말 직접 했나요?’에 과정으로 답하는 연습

디지스트 면접관은 결과보다 과정을 묻습니다. 진위는 과정을 물어야 드러나기 때문입니다. 내가 낸 입증자료와 실적을 한 건씩 펼쳐 놓고, 과정을 묻는 질문에 내 말로 답할 수 있을 때까지 준비합니다.

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   왜 그 방법이었나요?

   주제를 고른 이유, 실험·분석 방법을 정한 이유를 설명합니다.

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   어디서 막혔고, 무엇을 바꿨나요?

   실패한 시도와 수정 과정은 직접 한 학생만 말할 수 있습니다.

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   그 결과는 어떻게 얻었나요?

   자료의 수치·그래프 하나하나를 얻은 과정과 처리 방법을 설명합니다.

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   그 원리는 무엇인가요?

   활동에 쓰인 과학 개념을 교과서 정의부터 다시 설명합니다.

내 활동 분야를 아는 전문가가 면접관처럼 파고듭니다

진위를 확인하는 질문은 그 분야를 깊이 아는 사람만 던질 수 있습니다. 실험 탐구라면 실험의 한계와 변인을, 코딩·AI 활동이라면 모델과 데이터 처리를 묻습니다. 디지스트 면접 수업은 학생의 활동 분야를 보고 그 분야 선생님이 맡습니다.

발표 10분, 이어지는 질문 20분 — 실제 순서 그대로 연습합니다

지난해 응시자가 전한 순서는 발표자료 발표 → 발표자료 질의 → 생기부·자소서 질의입니다. 1:1 수업에서 이 순서와 시간을 그대로 재현하고, 여러 평가자가 다른 방향에서 묻듯 질문의 각도를 바꿔 가며 묻습니다.

• 발표자료를 10분 안에 설명하는 순서와 분량을 시간을 재며 맞춥니다.
• 발표 직후 질의, 생기부·자소서 질의를 이어서 받습니다.
• 막힌 답은 그 자리에서 설명을 보완하고 다시 묻습니다.
• 면접이 수능 직후라, 수능 전에 활동 정리와 예상 질문을 끝내 두는 일정으로 짭니다.